La correction de votre travail de fin d’études (TFE) infirmier peut concerner quelques formulations comme des chapitres entiers. Pour reprendre votre mémoire, nous partons du document et des remarques que vous avez reçues. Vous pouvez nous confier une relecture avant le dépôt ou une reprise plus approfondie, y compris si votre mémoire a été refusé et que vous devez le présenter à nouveau.
Faire relire votre TFE infirmier avant le dépôt
Vous avez terminé votre travail de fin d’études (TFE), intégré les dernières remarques de votre directeur de mémoire et relu plusieurs fois les mêmes pages. Certaines phrases vous paraissent encore lourdes. Ailleurs, vous savez ce que vous voulez dire, mais vous hésitez sur les mots à employer. Avant le dépôt, une relecture permet de reprendre ces passages et de corriger les fautes qui restent dans votre mémoire infirmier.
Chez Super Mémoire, nous travaillons sur votre texte en respectant votre propos. Une observation de stage, une parole rapportée et votre interprétation n’ont pas le même sens. La correction doit maintenir ces distinctions, jusque dans le choix d’un verbe ou d’un adverbe.
La relecture et correction de mémoire porte sur l’orthographe, la grammaire et les formulations difficiles à suivre. Nous reprenons les accords, les temps des verbes et la ponctuation. Nous allégeons aussi les phrases dans lesquelles plusieurs idées finissent par se confondre.
Cela peut consister à rapprocher le verbe de son sujet, à couper une phrase ou à préciser à qui renvoie un pronom. Dans le récit d’une situation où interviennent une patiente, une infirmière et une étudiante, un simple « elle » peut désigner trois personnes. Si le contexte ne permet pas de trancher, le passage vous est signalé pour clarification. Le correcteur ne choisit pas à votre place ce qui s’est passé.
Une répétition peut, elle aussi, demander deux réponses différentes. Répéter trois fois la même explication alourdit le paragraphe. Reprendre un terme professionnel précis peut au contraire être nécessaire pour éviter une confusion. Nous lisons donc la phrase avec ce qui la précède et ce qui la suit.
Trois exemples de corrections possibles
Les phrases ci-dessous sont inventées pour illustrer le travail sur la langue. Elles ne proviennent d’aucun mémoire ni d’aucune situation de soins réelle.
| Avant | Après |
|---|---|
| Les difficultés que j’ai rencontré pendant cet entretien ont orienté la suite de mon travail. | Les difficultés que j’ai rencontrées pendant cet entretien ont orienté la suite de mon travail. |
| Lors de cet entretien qui a eu lieu après mon stage j’ai pu revenir sur cette situation avec l’infirmière. | Lors de cet entretien, réalisé après mon stage, j’ai pu revenir sur cette situation avec l’infirmière. |
| Après l’échange, le patient m’a dit être moins inquiet, ce qui m’a fait penser que cet échange avait peut-être contribué à le rassurer. | Après l’échange, le patient m’a dit être moins inquiet. J’ai alors pensé que cet échange avait peut-être contribué à le rassurer. |
Le premier exemple corrige l’accord du participe passé avec « les difficultés ». Le deuxième fait ressortir la précision sur le moment de l’entretien. Dans le troisième, la phrase est coupée, mais l’incertitude reste présente. Écrire à la place « Cet échange a rassuré le patient » transformerait une interprétation prudente en affirmation.
Une correction réussie ne rend donc pas toutes les phrases plus catégoriques. Les mots « semble », « peut » ou « dans cette situation » ont parfois une fonction essentielle. Ils ne sont pas supprimés simplement pour raccourcir le texte.
Garder un vocabulaire infirmier précis
Le vocabulaire professionnel fait partie de votre travail. Si un terme désigne une notion étudiée dans le mémoire, le remplacer par un synonyme approximatif peut modifier votre analyse. « Douleur » et « souffrance », par exemple, ne sont pas interchangeables à chaque occurrence. Nous conservons les termes nécessaires à votre propos, même lorsqu’ils reviennent plusieurs fois.
Les sigles méritent aussi une lecture attentive. Celui que vous utilisez chaque jour en stage n’est pas forcément expliqué dans votre fichier. Développer son intitulé à la première occurrence et garder ensuite une écriture cohérente aide le lecteur à suivre le texte. Votre guide de rédaction permet de vérifier les usages attendus dans votre IFSI.
Le guide méthodologique de l’IFSI Rockefeller, daté de septembre 2022, demande ainsi un vocabulaire professionnel précis, des sigles explicités et une ponctuation soignée. C’est un exemple de consignes locales : celles que votre institut vous a remises restent la référence pour votre document.
La même attention s’applique aux transitions. Ajouter « donc » ne suffit pas à relier deux paragraphes et peut suggérer une conclusion que vous n’avez pas établie. Quand le lien existe mais s’exprime mal, nous reprenons la formulation. Quand il manque une explication, nous vous signalons ce qui reste à préciser.
Reprendre le fond à la demande de votre directeur de mémoire
Une annotation comme « phrase à reformuler » appelle un travail sur l’expression. « Analyse trop descriptive » demande autre chose. Le passage peut être parfaitement rédigé et avoir besoin d’un développement supplémentaire.
Dans un mémoire infirmier, vous pouvez avoir décrit une situation de soins et résumé vos lectures sans avoir encore montré ce que ces sources apportent à votre analyse. La correction consiste alors à développer ce lien, en revenant sur les éléments de votre travail qui n’ont pas été suffisamment exploités. C’est cette reprise que nous proposons dans le cadre du remaniement de mémoire.
Les observations de votre directeur de mémoire servent à définir les parties concernées. Nous conservons les passages qui répondent déjà aux attentes et retravaillons ceux qui demandent à être développés ou réorganisés. Vous recevez une version que vous pouvez relire et soumettre à votre directeur de mémoire selon le calendrier convenu.
Si vous ne savez pas quelle reprise envisager, l’audit de mémoire, également proposé pour les TFE, permet d’examiner le document et de dégager les corrections prioritaires. Vous recevez un diagnostic écrit pour décider de la suite. Vous pouvez ensuite effectuer ces corrections vous-même ou nous confier les reprises que vous souhaitez.
Si votre difficulté concerne encore les parties à rédiger, notre article sur la rédaction du mémoire et du TFE infirmier aborde cette étape.
Votre mémoire a été refusé : préparer la deuxième session
Après un premier refus, vous avez surtout peur de retravailler votre TFE sans savoir si cela suffira pour le faire valider à la deuxième session. Nous avons accompagné des étudiants infirmiers dans cette situation au cours des deux dernières années.
Nous relisons la version évaluée avec les observations du jury et les consignes de votre IFSI. Ce rapprochement permet de repérer les passages qui n’ont pas répondu aux attentes et de définir la reprise avec vous. Si les retours restent trop généraux pour savoir où commencer, un audit peut préciser les points à traiter avant le remaniement.
Le travail porte sur les motifs du refus. Une objection sur la méthode demande de vérifier comment vous avez présenté votre démarche et ce que vous pouvez en expliquer à partir du travail réellement effectué. Nous reprenons les passages concernés en tenant compte des éléments disponibles. Les parties qui répondent aux attentes sont conservées.
À réception de la version retravaillée, vous pouvez revenir aux commentaires du jury pour lire les modifications en regard des objections reçues. Cela vous aide aussi à préparer les échanges avec votre directeur de mémoire sur les points qui demandaient une reprise.
Si votre IFSI prévoit une nouvelle soutenance, nous pouvons également vous aider à préparer cette présentation. Nous travaillons à partir du mémoire repris et des consignes de l’oral pour construire le déroulement et le support. Les choix méthodologiques et les limites de votre travail servent à anticiper ce que le jury pourrait vous demander d’expliquer. Les modalités de cette deuxième session et les échéances sont celles que votre institut vous a communiquées.
Quel document nous transmettre pour la correction ?
Envoyez la version que vous souhaitez faire corriger, avec le guide de rédaction de votre IFSI et les remarques reçues. Les commentaires du directeur de mémoire peuvent rester dans le document : vous n’avez pas besoin de les réécrire. Précisez les chapitres concernés si votre demande porte seulement sur une partie du mémoire.
Après un refus, joignez la version remise au jury et les observations de l’évaluation, si vous en disposez. Transmettez aussi les consignes reçues pour la nouvelle présentation. Ces documents permettent de préparer la reprise à partir de ce qui a été évalué.
Indiquez la date de dépôt et, s’il y en a une, l’échéance intermédiaire fixée par votre directeur de mémoire. Nous examinerons le travail à prévoir pour vous proposer un prix et une date de livraison. Si le délai est court, nous vous confirmerons ce qui peut être réalisé avant votre échéance.
Notre page d’avis présente aussi des retours sur les mémoires infirmiers. Un message annonce une note de 14 ; un autre évoque une soutenance bien passée, avec une appréciation positive du discours et du travail. Vous pouvez y lire les échanges anonymisés. De nombreux clients nous recommandent aussi à d’autres étudiants de leur entourage, par le bouche-à-oreille.
Pour faire corriger ou reprendre votre TFE infirmier, transmettez-nous votre document en indiquant ce qui vous pose encore problème. Un passage précis, une remarque du directeur de mémoire ou une hésitation sur la prestation nous aideront à examiner votre demande.